Unsere Komposition, die wie ein Band gestaltet ist, dreht sich um sich selbst und bietet weder Giebel noch Hierarchie an der Fassade. Auf diese Weise vertieft, verformt und beugt sich das Volumen, um dem Ruf in das Innere des Grundstücks zu folgen und und Verlängerungen zu erschaffen. Diese kontinuierliche Vorrichtung, die sich um sich selbst dreht, generiert nach und nach Außenbereiche, privatere Zwischenbereiche oder im Gegenteil perfekt definierte Räume. Verstärkt wird dies durch die Erhebung des Bandes: Im Norden ist das Gebäude wie in den Boden eingesteckt, während sich das Band im Süden in Höhe der Bibliothek „löst“, um die gesamte Breite des Geländes in einem Zug zu durchqueren und den Innenhof zu bilden. Diese Bewegung aus der Empfangshalle des Kindergartens heraus erreicht ihren Höhepunkt am südwestlichen Ende des Gebäudes, dem Bereich, in dem der Eingang zur Grundschule angeordnet ist. Verstärkt wird dieses Gefühl durch die Umdrehungen und Biegungen der Fassade, die den Wechsel von glänzenden Betonelementen und matten Holzverkleidungselementen begleiten. Dies verleiht der Fassade Dynamik und Tiefe.